Урок "Дороги, которые мы выбираем (по рассказам Ирины Курамшиной «Сыновний долг» и «Остановка на Самотеке») план-конспект урока по литературе (11 класс) на тему. С поводка октябрь спущен

Курамшина Ирина Владимировна (сетевой псевдоним IRIHA).

Родилась в Сибири, в г.Иркутске, школу окончила на Таймыре. Сейчас проживаю в Москве. Работаю бухгалтером в коммерческой организации. Литературным творчеством несерьезно увлекалась с юности, писала стихи и заметки в стенные газеты на работе, в местные газеты, поздравления друзьям и знакомым. Более серьезное отношение к собственному творчеству пришло лет 10 назад, начавшись с ведения дневника «Из жизни моих животных». С приходом в мою жизнь в 2004 году Интернета, обосновалась на нескольких литературных сайтах, где и размещаю свои рассказы и стихи. Регулярно публикуюсь (с 2005 года - практически в каждом номере по 2-5 рассказов) в литературном альманахе «Страна «Озарение», издающегося в г.Новокузнецке.

Публикация двух рассказов «Полюби себя» и «Внешний вид» в сборнике «Решетория», Москва, 2006 год.

Публикация трех рассказов «Внешний вид», «Родовые муки» и «Исповедь кошки» в литературно-художественном журнале «Отражение», Гатчина, 2005 год.

Публикация рассказа «Африканские страсти, помноженные на русский темперамент» в Сборнике современной литературы издательства «Гусли», Москва, 2007 год.

Персональный сборник стихотворений «Стою на перепутье мыслей», Москва, 2006 год.

Урок "Дороги, которые мы выбираем (по рассказам Ирины Курамшиной «Сыновний долг» и «Остановка на Самотеке»)" предназначен для изучения в сарших классах, может быть использован при подготовке выпускников к итоговому сочинению

Предварительный просмотр

Дороги, которые мы выбираем (по рассказам Ирины Курамшиной «Сыновний долг» и «Остановка на Самотеке»)

Урок подготовки к итоговому сочинению по литературе.

Урок разработала РаиляИльгизовна Хакимова,

учитель МБОУ «Гимназия №125»

Советского района

г. Казани

Цель: подготовить учащихся к написанию экзаменационного сочинения.

Задачи:

1) совершенствовать монологическую речь учащихся, навыки работы с художественным текстом, навыки самостоятельной работы;

2) развивать навыки анализа;

3) учить ценить нравственное начало, заложенное в произведениях;

4) Совершенствовать навыки работы над планом в сочинения;

вспомнить структуру сочинения

Средства обучения: текст рассказов Ирины Курамшиной «Сыновний долг» и «Остановка на Самотеке», презентация, карточки.

Ход урока

Учитель читает стихотворение.

Каждый выбирает для себя

- Ребята, о чем стихотворение?

(Предполагаемый ответ: о нравственном выборе человека, о выборе жизненного пути)

А сейчас у меня будет к вам просьба: встаньте 3 человека.

Почему ты решил(а) встать?

Почему ты решил(а) не вставать?

Какое чувство, какую эмоцию вы испытали в тот момент, когда услышали мой вопрос? (Предполагаемые ответы: смятение, интерес, недоумение, беспокойство).

Сейчас каждый из вас сделал выбор. Этот момент уникален, так как секунда принятия решения удивительна тем, что обязательно присутствует некое напряжение в человеке, это очень трудно: взять и выбрать.

Как вы думаете, какова тема нашего урока? (Предполагаемые ответы: «нравственный выбор человека», «сложность выбора», «выбор цели в жизни»).

Наш урок – подготовка к написанию итогового сочинения по тематическому направлению «Путь». Подберите самый распространенный синоним к слову «путь». (Дорога). Как это понятие соотносится с вашими предположениями? (Предполагаемые ответы: жизнь человека, его нравственный выбор – это тоже путь).

1. Этап актуализации ранее изученного материала:

Давайте проведем «Мозговой штурм» . Вспомните, кто ещё из писателей, поэтов обращался к теме жизненного пути как нравственному выбору? (Предполагаемые ответы:А.С.Пушкин «Капитанская дочка»: Гринёв, Швабрин; Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание»: Раскольников, Соня; Н.С.Лесков «Очарованный странник»: Флягин, «Леди Макбет Мценского уезда»: Катерина, Сергей; М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени»: Печорин; Л.Н.Толстой «Война и мир»: Болконский, Безухов, Курагин; А.И.Солженицын «Матренин двор»; В.Г.Распутин «Уроки французского»: Лидия Михайловна.)

Какой вывод сделаем? (Тема нравственного жизненного пути – одна из ключевых в русской литературе. Она всегда актуальна. Об этом вы можете написать во вступлении к сочинению).

1. Этап применения нового способа действия.

Учитель сообщает цель урока: подготовить учащихся к написанию экзаменационного сочинения по направлению Путь

3. Слово учителя.

Слово «Путь» многозначное, имеет несколько лексических значений. (На доске)

Ефремова Т.Ф. Толковый словарь русского языка.

Путь м.
1) а) Полоса земли, служащая для передвижения (езды, ходьбы); дорога.
б) Любое место, линия в пространстве, по которым или в пределах которых
производится передвижение , сообщение.
в) Железнодорожная или трамвайная колея .
2) а) Место, по которому можно или следует пройти, проехать.
б) Расстояние, которое предстоит пройти, проехать или которое уже пройдено.
в) перен. Доступ куда, к кому-л.
3) а) Линия движения в какую-л. сторону, к какому-л. месту (обычно заранее
определенному, намеченному); направление.
б) Определенная линия движения, перемещения планет.
в) перен. Направление деятельности, развития кого-л., чего-л.
г) перен. Жизнь человека, ее течение.
4) разг. Процесс езды, передвижения; поездка , путешествие.
5) а) перен. Средство, способ достижения чего-л.
б) Образ действия.

Исходя из этого определения, мы можем указать те темы, которые связаны с направлением Путь:

• Начало пути
• Выбор пути
• Трудности на пути
• Перепутье
• Дорога в никуда
• Ложный путь
• Путь и попутчики
• Дорожные размышления и т.д

Сегодня мы остановимся только на одной из узких тем этого направления. Тема урока « Дороги, которые мы выбираем » (т.е.выбор жизненного пути). Для анализа и выбора материала для сочинения предлагаю 2 рассказа Ирины Курамшиной «Сыновний долг» и «Остановка на Самотеке».

(Запись в тетради темы урока.)

4. Слово о писателе . (рассказ подготовленного ученика, на доске-портрет писательницы)

Курамшина Ирина Владимировна (сетевой псевдоним IRIHA).

Родилась в Сибири, в г.Иркутске, школу окончила на Таймыре. Сейчас проживает в Москве. Работаетбухгалтером в коммерческой организации. «Литературным творчеством несерьезно увлекалась с юности, писала стихи и заметки в стенные газеты на работе, в местные газеты, поздравления друзьям и знакомым. Более серьезное отношение к собственному творчеству пришло лет 10 назад, начавшись с ведения дневника «Из жизни моих животных». С приходом в мою жизнь в 2004 году Интернета, обосновалась на нескольких литературных сайтах, где и размещаю свои рассказы и стихи»,- пишет о себе Ирина Курамшина. Регулярно публикуется (с 2005 года – практически в каждом номере по 2-5 рассказов) в литературном альманахе «Страна «Озарение», издающегося в г.Новокузнецке.Публикация двух рассказов «Полюби себя» и «Внешний вид» в сборнике «Решетория», Москва, 2006 год.

Публикация трех рассказов «Внешний вид», «Родовые муки» и «Исповедь кошки» в литературно-художественном журнале «Отражение», Гатчина, 2005 год.

Публикация рассказа «Африканские страсти, помноженные на русский темперамент» в Сборнике современной литературы издательства «Гусли», Москва, 2007 год.

Персональный сборник стихотворений «Стою на перепутье мыслей», Москва, 2006 год.

Вы дома познакомились с рассказом И.Курамшиной «Сыновний долг» и «Остановка на Самотеке»

5. В ходе урока прошу вас заполнить таблицу

6. БЕСЕДА ПО РАССКАЗУ «СЫНОВНИЙ ДОЛГ»

Как вы думаете, какова основная мысль рассказа? Тема? (тема-взаимоотношения детей и родителей, основная мысль- нравственный выбор сына)

Как строится рассказ? На какие 2 части можно разделить произведение?

(1я часть-описание жизни Рэны и ее маленькой семьи, 2я часть- сообщение сына о том, что он готов на операцию для матери)

Как соотносятся эти 2 части?

1 часть

РЭ

2 часть

Найдите в тексте отрывки, подтверждающие мысль о том, что сначала мы видим конфликт героев, их противостояние

(Макс появился в дверном проеме, покрутил пальцем у виска и насмешливо уставился на родительницу.

Рэна кричала на сына, а он молча жевал бутерброд и запивал чаем. Равнодушно и отстранено.)

Какая Рэна? Почему рефреном повторяется фраза «Порыгунья-стрекоза»? это определение произносит только Максим, или это ощущает сама героиня?

Значения имен героев:

Что обозначает имя Раиса ? Почему героиня поменяла свое имя?(легкая, покорная, уступчивая, беспечная, начальница)

Что обозначает имя Максим (величайший, самый большой, превеликий)

Можно ли назвать имена героев говорящими? Почему?

Когда меняется характер взаимоотношений героев?(- Мать, ты, это… не злись… - Максим подошел и положил руку на плечо Рэне. – Я твою медицинскую карту нашел. Случайно. Знаешь, мам, все будет хорошо. Я уже сходил в твой центр и обо всем договорился.)

Мог ли Максим поступить иначе? (да, мог)

Как он объяснил свое решение?(Ничего сверхъестественного я и не делаю. Это мой долг. Понимаешь?)

Как вы напишете аргумент для сочинения «Дороги, которые мы выбираем» (письменное задание на 5-7 минут.Дети зачитывают свои отрывки)
7.БЕСЕДА ПО РАССКАЗУ «ОСТАНОВКА НА САМОТЕКЕ»

Какое настроение возникает у читателей в начале рассказа? (осенняя ноябрьская ночь: героиня «горестно вздохнула», «нехотя шагнула», ноябрь неприветлив»)

Как усиливается настроение промозглой осенней ночи? (на остановке « Сбились в кучу, словно воробьи, – подумала Даша, перебегая наискось Садовое кольцо. – И правильно делают, вон, как завывает ветрило».)

Что обсуждают люди, стоящие на остановке? (пересказ эпизод «люди на остановке)

Почему Даша бросилась на помощь к неизвестному больному? (Шагнула, потому что по-другому поступить не могла. )

Как меняется состояние больного старика? Что в это время происходит с Дашей?

1) Мужчина лежал с широко открытыми глазами и, не мигая, смотрел в темное небо.(решение Даши помочь деду)

2) что тот хватает ртом воздух, неестественно выгнувшись всем корпусом. (Даша вызвала «скорую помощь»)

3) Тот уже не задыхался, лежал спокойно и по-прежнему смотрел в небо. Только теперь он улыбался.(Дашу обрадовало и вселило надежду, что старик не умрет)

4) Старик хотел сказать что-то еще, но по его телу прошла судорога. Широко открытые глаза уставились на Дашу. Ужас? Мольба о помощи? Что? Что???

(Даша плачет, пытается помочь по-своему: Она начала метаться: то подкладывала деду под голову свою сумку, то застегивала ему ворот пальто, то просто гладила стариковскую руку. Приговаривала, постоянно приговаривала, подбадривая не столько умирающего, сколько себя:
– Еще чуть-чуть. Потерпи. Пожалуйста. Они приедут. Уже скоро.)

5) – Бог с ней, – вдруг ясно и четко сказал дед. – Поздно уже.(Даша: Страх улетучился. Ноги стали ватными, закружилась голова…
Кто ж ты, чужой человек? Откуда ты? Почему пустил свою жизнь на Самотёк?..)

Каково лексическое значение слова Самотек? (на экране) 1) Самотек - Стихийный ход дела, работы без плана, без организационного руководства

2) Самотек - Течение жидкости или сыпучих тел, совершающееся силой собственной тяжести, по уклону

Что означает слово Самотек в этом произведении?

- «Прости, дед… прости нас…»За что просит прощения Даша?

Какую роль играют второстепенные герои рассказа?

Чему учит рассказ? (милосердию, доброте, сердечности)

Могла ли Даша поступить по-другому? (да, могла) Как автор объясняет ее поступок? («Беду надо предотвращать» – это Даша усвоила еще в детстве.Так всегда говорила ее мать, этого правила придерживался покойный отец, этому следовала всю свою жизнь и она сама.»)

Как вы напишете аргумент для сочинения «Дороги, которые мы выбираем» (письменное задание на 5-7 минут.Дети зачитывают свои отрывки)
- Вспомним тему нашего урока «Дороги, которые мы выбираем». Какую дорогу выбрали Максим и Даша?

Вернемся к стихотворению «Каждый выбирает для себя» Юрия Левитанского.Можно ли его использовать в сочинении? Каким образом?

Домашнее задание: используя карточки-памятки, написать сочинение «Дороги, которые мы выбираем»

Курамшина Елена Вячеславовна. Фото:

Биография Курамшиной Елены

Курамшина Елена Вячеславовна родилась 5 октября 1965 года в Красноярске. В 1989 году Курамшина Елена Вячеславовна окончила Красноярский государственный университет по специальности «Юриспруденция». В 2001 году Курамшина Елена Вячеславовна окончила Сибирский государственный университет физической культуры и спорта.

Трудовая деятельность Курамшиной Елены

С 1995 года после открытия авторского спортивного клуба «Фит-Континет» Курамшина Елена Вячеславовна принимает участие в воплощении крупнейших спортивных проектов и мероприятий Красноярска и края. В 2003 году «Фит-Континет» организовал первый краевой фестиваль «Красота и здоровье». Авторский клуб Елены Курамшиной на протяжении всего этого времени активно участвует в развитии детского фитнеса в крае.

В 2004 году Курамшина Елена стала организатором и участником первой Транссибирской фитнес-конвенции, которая стала совместным проектом партнеров из Германии , Новосибирска и Красноярска. Также в 2004 году Курамшина Елена Николаевна становится фитнес-директором спортивно-развлекательного центра «Космос» и занимается координацией образования современного спортивного стадиона «Спартак » в качестве его руководителя. В 2005 году при содействии клуба «Фит-Континент» и под руководством Елены Курамшиной проходит фитнес-марафон в рамках Красноярской Ярмарки «Спорт. Отдых. Туризм 2005». Также с 2005 года Курамшина Елена Николаевна начала свою работу «Школа Фитнес-мастерства Елены Курамшиной», которая занимается подготовкой профессиональных инструкторов. В работу школы Елены Курамшиной входят семинары и тренинги, организация и проведение мастер-классов по современным направлениям фитнеса. С 2005 по 2010 год Курамшина Елена Николаевна участвует в организации и проведении Общегородских оздоровительных зарядок совместно с Управлением по физической культуре и спорту города Красноярска, оздоровительные зарядки проводятся еженедельно в летний период на центральной площади города. С 2006 по 2008 год Елена Курамшина директор МОУДОД «СДЮШОР «Строитель». В 2007 году Елена Курамшина участвует в разработке и проведении «Открытого первенства г. Красноярска по фитнес-аэробике».

В 2009 году Елена Курамшина принимает участие в разработке программы для учителей физической культуры «Методика преподавания фитнес-программ на уроках физической культуры». Программа представлена в Институте повышения квалификации работников образования Красноярского края. С 2009 года более 1000 учителей физической культуры Красноярского края получили возможность пройти курсы повышения квалификации по этой программе. В 2011 году Елена Курамшина принимает участие в разработке производственной гимнастики для Красноярского отделения железной дороги. С 2011 по сентябрь 2013 года Елена Курамшина занимает пост председателя Общественной палаты «Здоровый образ жизни, физическая культура и спорт», заместитель председателя Совета Гражданской ассамблеи Красноярского края. В сентябре 2013 года Елена Курамшина избрана депутатом Красноярска.

Организации с участием Елены Курамшиной

Елена Курамшина является членом Наблюдательного совета краевого государственного телевизионного канала «Енисей – регион»; так же член Общественного совета при ГУ России по Красноярскому краю; Елена Курамшина член Общественного совета при министерстве образования и науки Красноярского края; Член Общественного совета при министерстве социальной политики Красноярского края; Курамшина Елена член Общественного совета при министерстве спорта, туризма и молодежной политики красноярского края; Член Наблюдательного совета Красноярского краевого института повышения квалификации работников физической культуры и спорта.

Награды Елены Курамшиной

Елена Курамшина имеет Почетную грамоту Министра спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации (2011 год), Почетную грамоту главы г. Красноярска, Благодарственные письма Управления по физической культуре и спорту администрации г. Красноярска. Член международной ассоциации «IDEA»

Сборник рассказов И. Курамшиной поражает читателя какой-то ненавязчивой привлекательностью: начав читать один из них, ощущаешь, что уже не можешь оторваться. Какой из рассказов ни возьми, он отличается не только актуальностью, но и свежестью поставленных автором проблем. Незамысловатые зарисовки из жизни, подсмотренные писателем, заставляют читателей, молодых людей от 15 до 20 лет, не только задуматься, но и сделать важные выводы о добре и зле, нравственном выборе человека, его назначении в жизни. Л.М.Бенделева – учитель России, «Почетный работник общего образования», обладатель президентского гранта в рамках нац.проекта «Образование».

Приведённый ознакомительный фрагмент книги Сыновний долг. Сборник рассказов (Ирина Курамшина, 2018) предоставлен нашим книжным партнёром - компанией ЛитРес .

Остановка на Самотеке

Даша вынырнула из утробы метрополитена. Автобус на противоположной стороне сквера набирал скорость, отъезжая от остановки.

«Ну вот. Теперь неизвестно, сколько ждать следующего…» – горестно вздохнула Дашка, подняла капюшон куртки и нехотя шагнула навстречу порывистому ветру.

Ноябрь в Москве,по обыкновению,неприветлив. А уж ноябрьская полночь – тем более.

Конечно, можно было бы взять такси и за пять минут домчаться до дома, да только в такое время по дневной таксе никто не повезет, а повышенная плата Дарье нынче не по карману. До зарплаты еще три дня, оставшиеся деньги отложены на продукты да на необходимые мелочи. Возможен и другой вариант, самый дешевый и неоднократно проверенный – пойти пешком. Если бы не дождь, не противный, до костей пронизывающий ветер, Дашка так бы и поступила. А теперь же она прижалась щекой к ручке зонта, норовящего сорваться со спиц и упорхнуть вслед за летящим впереди полиэтиленовым пакетом, и обреченно засеменилак остановке. Но не к той, которая через дорогу, а на Самотеку, где оборудованы два современных павильончика для пассажиров. Крыша над головой в такую погоду просто необходима.

Пассажиры в количестве пяти человек теснились под одним из стеклянных навесов. Остановка хорошо освещалась, и каждый человек был, как на ладони.

«Сбились в кучу, словно воробьи, – подумала Даша, перебегая наискось Садовое кольцо. – И правильно делают, вон, как завывает ветрище». Она вторично нарушила правила дорожного движения, миновав последний рубеж на красный свет, и присоединилась к ожидающим пассажирам. Те что-то бурно обсуждали – волей-неволей пришлось прислушаться.

– Еще чего!? – громко возмущался пожилой лысый толстячок. – А на что милиция? Куда она смотрит?

– Вот именно, милиция! – вторила ему важная дама, разодетая не по погоде в каракулевую шубу и высокую старомодную шапку с торчащими соболиными хвостиками. – Это их работа. Я даже с места не сдвинусь.

Женщина в подтверждение своих слов демонстративно села на железную скамейку.

– И вообще, я автобус жду! – мужчина хотел произнести фразу категорично и зло, но получилось совсем по-детски. Его капризно оттопыренная губа рассмешила Дашу, и она невольно спросила:

– А что случилось-то?

Толстяк недовольно покосился на нее и процедил сквозь зубы, мотнув головой направо:

– Там валяется пьяный бомж, а этот придурок (он ткнул пальцем в спину обладателя пуховика ядовито-красного цвета) говорит, что умирает.

Парень в пуховике обернулся, но не отреагировал на фразу в свой адрес, а сразу посмотрел на Дашу – дерзко и вызывающе. Окинул цепким взглядом сверху донизу, хотел что-то сказать, да, видимо, передумал. Лишь криво усмехнулся и снова уткнулся в мутное стекло павильона.

Женщина проследила за взглядом парня, увидела, что на скамейке под соседним навесом лежит человек и, ни секунды не раздумывая, шагнула под дождь. Шагнула, потому что по-другому поступить не могла. «Беду надо предотвращать» – это Даша усвоила еще в детстве. Так всегда говорила ее мать, этого правила придерживался покойный отец, этому следовала всю свою жизнь она сама.

Мужчина лежал с широко открытыми глазами и, не мигая, смотрел в темное небо. В том, что это бомж, Даша нисколько не сомневалась. Она на своем веку повидала немало бродяг, ей было достаточного беглого взгляда, чтобы определить – перед ней именно бомж. Несмотря на то, что он был опрятно одет, не издавал отвратительного запаха, и никаких громоздких котомок – вечного атрибута попрошаек – поблизости не наблюдалось. Выдавали руки: красные, обветренные, все в цыпках и коростах, с тугими узлами на сгибах, с грязью под давно нестрижеными ногтями. Выдавали жиденькие, засаленные седины, торчащие из-под вязаной шапочки, нелепой и неестественной в своей белизне посреди ночной ноябрьской сырости. А вот пальто у бомжа было щегольское: кашемир еще не утратил лоск, не наблюдалось потертостей и дыр, пуговицы были в наличии.

– Ни фига себе! Вот это штиблеты! Типа Гуччи какие-нибудь. Хорошо живут современные бродяжки, – раздалось сзади. Даша вздрогнула, но не стала оборачиваться, склонилась над вытянувшимся в струнку мужчиной и тихо спросила:

– Вам плохо? Я могу чем-то помочь?

Дед (на взгляд ему было не менее семидесяти), оторвался от созерцания неба и сфокусировал взгляд на Даше.

– Нет, уже не плохо, – бомж вымученно улыбнулся.

– Скорую вызвать? Или отвезти вас домой? Где вы живете? Поблизости? Нет?

– Лучше милицию вызывай,– перебил Дашку неугомонный толстяк с остановки. – Пьяный он. Не видишь что ли?

– Шли бы вы, папаша, под соседний зонтик. Я сама разберусь,– грубо осадила его Даша и подтолкнула к выходу. Толстяк замахал руками, злобно выругался, но вступать в дальнейший спор не решился и чересчур резво юркнул в соседний павильончик.

Она вернулась к старику и увидела, что тот хватает ртом воздух, неестественно выгнувшись всем корпусом.

– Господи, да что же это такое?! – запричитала Даша. – Дед! Ты не помирай только. Ладно? Я сейчас вызову врачей. Ты подожди… Подожди…

Она стала лихорадочно рыться в сумке. Мобильный телефон, как назло, затерялся где-то в недрах необъятной торбы.

– Вот, возьмите мой,– молодой человек в красном пуховике протянул ей свой телефон, стараясь не смотреть в сторону старика. – Звоните, сколько хотите. Только извините, я не переношу вида умирающих. Я отойду. Ладно? Объяснить сложно. Поверьте, на то есть причины. Я лучше в стороне постою.

– Как кстати, у меня батарейка разряжена. Спасибо, – Дашка благодарно кивнула парню, отдала тому свой зонт и набрала «03».

Неотложка ответила сразу, но как только диспетчер узнала, что вызов требуется на улицу, почему-то стала выяснять Дашины паспортные данные.

– Да не все ли равно кто я? Медицинская помощь-то нужна не мне, а человеку, которому плохо… Никто я ему, никто! Понимаете?.. Откуда мне знать! Я случайный человек…Он задыхается, а вы допрос устроили?.. Бомж, не бомж! Причем здесь социальный статус?!

Хозяин телефона стоял неподалеку, сочувственно вздыхал и после очередного восклицания порывался взять у Даши трубку. Но она лишь отмахивалась и продолжала разговор.

– То есть, если бомж, то вы вызов не примете? Я правильно поняла?

С каждой произнесенной фразой Дашка распалялась все больше и на очередной вопрос дотошного диспетчера почти закричала:

– Автобус я жду! Это не возбраняется?! Или по вашим понятиям в полночь на остановке женщине находиться аморально? Я не грублю! Грубите вы! И клятву Гиппократа нарушаете вы, а не я!

Она прикрыла трубку рукой и прошептала молодому человеку:

– Они отказываются ехать. Что делать?

– Давайте, я попробую.

Он взял телефон и очень медленно и внушительно, почти по слогам произнес:

– Скорая? Назовите ваше имя, фамилию и номер. Вот и хорошо. А теперь будьте добры, примите срочный вызов.

– Спасибо вам,– улыбнулась Дашка, когда молодой человек под ее руководством продиктовал диспетчеру координаты расположения остановки, а также Дашину фамилию и номер ее телефона.

– Вы идите. Я теперь одна справлюсь. И скорую дождусь.

Она повернулась к старику. Тот уже не задыхался, лежал спокойно и по-прежнему смотрел в небо. Только теперь он улыбался. Даше показалось, что с улыбкой у деда разгладились морщинки, он стал моложе лет на десять. Это обрадовало и вселило надежду, что до приезда врачей с бомжом ничего страшного не случится.

– Дочка, – вдруг хрипловато произнес дед и пристально посмотрел на Дашу. – Ты иди домой. Замерзнешь ведь.

От взгляда старика по телу пробежали мурашки.

– И не подумаю! Вот дождемся врачей, вас заберут в больницу, тогда и домой можно. Автобуса все равно ведь нет. Я никуда не тороплюсь.

Дашка старалась говорить весело, а сама чуть не ревела. Бывает так: посмотришь человеку в глаза и увидишь его будущее. Предчувствие беды всегда явственнее счастья. Точно душа подает миру сигналы SOS. Передает просьбу о помощи, надеется, просит сострадания и милосердия. Хорошо, если находит…

– Упрямая ты, дочка.Только зря медиков побеспокоила. Я ведь знаю, что умираю. И уже ничем не поможешь. Ни ты, ни врачи. Мне давно пора убраться, а смертушка все никак не заберет к себе. А теперь уж время пришло…

– Глупости все это, не умрете вы. Только бы скорая приехала вовремя… – Дашино сердце разрывалось от жалости к деду. Чтобы не показывать свое волнение и вновь брызнувшие слезы, она отвернулась к дороге, вроде как высматривая машину с красным крестом. – Что-то их нет… Обычно быстро приезжают.

– Ты не плачь, дочка. Что тебе старый, больной бомж? Ты так похожа на мою матушку. Она была такая же ненормальная, всех жалела, со всеми носилась… У тебя дома полно животных? Угадал… Подбираешь на улице кошек и собак… Вот и мама моя тоже всех подбирала. Царствие ей небесное. Скоро увижусь с ней.

Дашка опять разревелась. Старик оказался прав: в доме у нее постоянно менялись дворняжки да котята, которых она вечно пристраивала по знакомым. И к бомжам у нее было свое, особое отношение – к таким вот, как этот умирающий дед, не потерявшим человеческого облика и достоинства.

Старик хотел сказать что-то еще, но по его телу прошла судорога. Широко открытые глаза уставились на Дашу. Ужас? Мольба о помощи? Что? Что???

Дашку затрясло от страха. Со смертью, вот так – один на один! – она столкнулась впервые. Надо было что-то решать, что-то делать до приезда неотложки. Она начала метаться: то подкладывала деду под голову свою сумку, то застегивала ему ворот пальто, то просто гладила стариковскую руку. Приговаривала, постоянно приговаривала, подбадривая не столько умирающего, сколько себя:

– Еще чуть-чуть. Потерпи. Пожалуйста. Они приедут. Уже скоро.

Медицинская служба не торопилась…Зато пришел автобус. Подбежал попрощаться и еще раз извинился парень в красном пуховике. Брезгливо поморщились из автобуса толстяк и дама. Безразлично таращились остальные пассажиры…

– Да где же эта нескорая помощь-то…

– Бог с ней, – вдруг ясно и четко произнес дед. – Уже поздно.

– Не поздно, они…– начала оправдываться Даша.

– Подожди, дай сказать… последнее слово… Ты хорошая… Сердобольная… Это хорошо, что я умираю не в одиночестве… Не страшно теперь… умирать. Спасибо, дочка. Спасибо за все. Не гнушайся, вот – возьми на память…

Он протянул дрожащую руку, и она плетью упала вниз. Дашка еле успела подставить ладонь, в которую упал затертый пятак.

1961 год – машинально отметила Даша. Страх улетучился. Ноги стали ватными, закружилась голова…

Кто ж ты, чужой человек? Откуда ты? Почему пустил свою жизнь на Самотек?..

Прости, дед… прости нас…

Через несколько минут издевательски завизжала сирена скорой помощи.